Fotos de la Unidad Educativa Fluminense

Plan de mejoras de la unidad Educativa Fluminense

1.    PLAN DE MEJORAS COMO RESULTADO DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

PLAN EMERGENTE DE CONTINGENCIA PARA PREVENIR EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA DE LOS RIOS

DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA: UNIDAD EDUCATIVA “FLUMINENSE”

LUGAR: Km. 56 Vía Quevedo - Sto. Domingo de los Tsáchilas

PARROQUIA: Patricia Pilar           CANTON: Buena Fé

DIRECTIVO: Lcdo.  Cesar Torres Cruz

NUMERO DE DOCENTES          M  (8)  F (16)    TOTAL:   24          

ESTUDIANTES:     M (311)  F (294)                   TOTAL: 605

ADMINISTRATIVOS        (2)       AUXILIAR DE SERVICIO (1)

JORNADA:   (MATUTINA)

ANTECEDENTES.-

En razón de lo dispuesto en la Constitución de la República, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y el Reglamento General a la Ley antes mencionada, documentos que mencionan , que la Rectoría del Sistema Educativo recae en el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional y en sus Niveles Desconcentrados, es necesario, emitir el siguiente instructivo, que tiene como objetivo, el establecer lineamientos que ayuden a la comunidad educativa en general, para el fortalecimiento de la disciplina y la protección integral de los estudiantes en los establecimientos educativos a nivel nacional. Con el objetivo de no permitir el consumo indebido de alcohol, tabaco y otras drogas en todos los establecimientos educativos, en lo que se propende brindar una educación de calidad y calidez; con el objetivo de formar ciudadanos(as) forjadores de un mejor futuro para nuestra Patria. En la que han aparecido personas, células y otros entes, que causan perjuicio a la parte cognitiva, psicológica y emocional de nuestros estudiantes; habidos de recibir conocimientos en el Inter aprendizaje, que les permitirá ser profesionales con muchos valores positivos; orgullo de sus hogares. Además del deber de Directivos ,Docentes, Padres de Familia; y toda la comunidad educativa, de velar por los Derechos irrenunciables de niños, niñas y adolescentes consagrados en la Constitución; así como en el Código de la Niñez y la Adolescencia.

OBJETIVO GENERAL.-

Fortalecer las acciones de protección de los estudiantes en el Sistema Educativo Nacional; generando con ello, un ambiente propicio para el desarrollo de las actividades académicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.      Promover valores relativos a la honestidad, honradez, y respeto para los niños, niñas y adolescentes.

2.      Garantizar la seguridad de los niños niñas y adolescentes en el contexto en el que se desarrollan las actividades escolares.

3.      Formar comisiones en la comunidad educativa que permita el control total de las acciones y actividades que se desarrollen en la institución educativa, de acuerdo a su realidad.

RESPONSABILIDAD.-

En función a disposiciones dadas por las Autoridades Nacionales, hacia el Lcdo. César Torres Cruz RECTOR, Lcda. Alicia Peña herrera VICERRECTORA, MsC. Delfa Gaibor JEFA DE TALENTO HUMANO, Lcdo. Carlos Mazón JEFE DEL DEPATAMENTO DEL DOBE del Colegio Fiscal Técnico “Fluminense”, quienes son los responsables de cumplir y hacer cumplir, las normativas e instrucciones tendientes a promover la disciplina; y garantizar la protección integral de los estudiantes.

ACTIVIDADES.-

    Reuniones permanentes de todos los componentes de la Comunidad Educativa: Gobierno Escolar, Consejo Ejecutivo, Consejo Estudiantil, Comité central de Padres de Familia, etc.

·  Formación de Comisiones y Brigadas, como: de Disciplina, de Entrada y Salida de los y las estudiantes, de Recreo, en baterías higiénicas, en bares escolares, de actividades deportivas y recreativas, y las que crean necesarias.

        Diseñar actividades inmediatas y mediatas de cada comisión y brigada, las mismas que tendrán evidencias como: Actas de reuniones, fotografías, seguimiento y monitoreo de sus responsabilidades, etc.

·         Realizar informes semanales, o cuando crean necesarias a las autoridades de la Institución educativa, quien luego dará a conocer a la Autoridad distrital.

·         Los Consejeros Estudiantiles diseñarán documentos para poder dar acompañamiento a estudiantes que presenten diversos tipos de problemas.

·         Las Autoridades Institucionales, comunicarán al Director Distrital si hubiese la negativa de algún docente a formar parte de las comisiones en las que se les ha incorporado.

·         Toda actividad a realizarse debe tener pleno conocimiento la autoridad Institucional; ninguna deberá ser aislada, deberá realizarse en equipo.

·         Control de vendedores y expendedores ambulantes. Y demás que crean necesarias.


Socializar el Plan de Contingencia con los  señores Padres de Familia y Estudiantes del Establecimiento.

RESOLUCIONES.-

Todas las comisiones remitieran informes semanales al  departamento del rectorado.

La comunidad Educativa, se compromete ejecutar el presente  Plan de Contingencia durante el año lectivo  2012-2013.

RECOMENDACIONES.-

Coordinar actividades, para que el Plan de Contingencia se cumpla a cabalidad.

Solicitar la presencia del personal de la Policía Nacional, en horas de entrada y salida de  los estudiantes.

Promover los hábitos del buen vivir a través de conferencias.

SUGERENCIAS.-

No permitir vendedores ambulantes ilegales; en los al rededores de la Institución educativa.

 

Ejemplo de utlizaciòn de las fases del proceso general de planeaciòn

PLAN EMERGENTE DE CONTINGENCIA PARA PREVENIR EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS

1.      FASES DEL PROCESO GENERAL DE PLANEACIÓN

DIAGNÓSTICO:

La Institución UNIDAD EDUCATIVA “FLUMINENSE” está ubicada en la parroquia Patricia Pilar , cantón Buena Fé, provincia Los Ríos; pertenece a la zona rural, su jornada es matutina, tipo hispana, clase común.

Presta los servicios educativos desde octavo de básica hasta tercero de bachillerato, con 605 alumnos pertenecientes a sexos masculinos y femeninos.

LA MISIÓN: Afanar de manera organizada la comunidad educativa, impulsando y transfiriendo la investigación técnica, científica y cultural para hacer agentes de cambio; porque queremos formar una sociedad, fundada en el respeto.

LA VISIÓN: Ser una Institución que garantice una educación de calidad en los diferentes campos de la ciencia y la técnica, a los jóvenes, para que puedan ser agentes de cambio en la sociedad.

Como conclusión; se evidencia en esta institución tiene:

·     Falta de solidaridad de trabajo en equipo

·     Trabajo individual eficiente por parte de maestros comprometidos

·     No existe el control adecuado en todos los rincones de la institución educativa.

·     Existe una gran mayoría de alumnos que esperan cambios positivos para la institución.

 PROGRAMACIÓN:

En la programación se presenta la formulación de objetivos asignando tiempo necesario para lograr cumplir la meta propuesta.

·      Dar más prioridad al deporte con eventos programados para que exista vinculación entre los estudiantes.

·      Traer un expositor especializado en temas de Alcohol y Drogas.

·      El último día del último mes programar el día de integración con la familia, alumnado y docentes de la institución.

DISCUSIÓN – DECISIÓN:

En esta fase es prioritario la comunicación interactiva entre la administración responsable que opera los servicios y el grupo de técnicos de planificación.

·           Actuar con responsabilidad tanto docentes como padres de familia, los programas que se preparan acerca del tema a tratarse.

·           Hacer un compromiso con todos en forma general con el fin de llegar a tener resultados buenos.

·           Realizar charlas de motivación de parte de los docentes hacia los estudiantes

FORMULACIÓN Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS:

·           Asegurar el acceso del personal a la formación y a los materiales.

·           Proporcionar asesoramiento al personal.

·           Implicar a los padres y a la comunidad en los programas escolares sobre alcohol y drogas.

·           Entrevistar a los estudiantes.

·           Crear un ambiente escolar de promoción de salud.

·           Mantener registros sobre acciones disciplinarias.

EJECUCIÓN O INSTRUMENTACIÓN:

·           Proporcionar otras actividades de prevención.

·           Hacer un seguimiento continuado.

·           Formar orientadores juveniles.

·           Orientar a estudiantes.

EVALUACIÓN, RETROALIMENTACIÓN Y CONTROL:

·           Los padres pueden usar la información sobre los factores de riesgo y de protección como ayuda para desarrollar acciones preventivas positivas (Ej., conversar sobre las reglas de la familia) antes de que ocurran problemas.

·           Los educadores pueden fortalecer el aprendizaje y los lazos con la escuela vigilando las conductas agresivas y la falta de concentración, riesgos asociados con el abuso futuro de drogas y problemas relacionados.

·           Los líderes de la comunidad pueden evaluar los factores de riesgo y de protección asociados con los problemas de drogas en la comunidad para seleccionar los mejores servicios preventivos.